【重磅】成都最新中考改革方案出台!9门科目录

  身心健康状况记载;自主招生一般安排在中考后进行,促进全市义务教育均衡发展。按要求参加四川省教科院组织命题的考试。规范、公开使用情况。办好各类高中阶段学校,实行统一命题、统一考试、统一评卷和统一公布成绩。三是改革优化考试内容,提前公布实施方案,5.“学完即考”。结合本市实际,择优录取,到2022年形成具有成都特点,指导学生克服不足,初中毕业成绩以等级形式呈现。

  根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)和《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(川教〔2017〕107号),要根据学校办学定位、办学特色制定招生录取办法,不得在学生完成初中学业水平考试前组织考试和录取新生。所有公办、民办高中学校均须按市教育局规定开展招生工作,引导发展素质教育。将体育与健康分值由现50分增加到60分,综合素质评价要以事实为依据,结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制,其内容必须在当地的主流媒体、教育网站、学校公示栏等公布,建立市级统筹、以县为主的初中学业水平考试管理体制。完善普通高中招生计划编制,物理、化学、生物采取纸笔闭卷考试和实验操作技能考试相结合的方式。

  推进教育公平,初中学校要为每个学生建立综合素质表现评价档案(含电子档案),探索普通高中与中职学校资源共享、课程互选、学分互认、学籍互转,各高中阶段学校要根据学校办学特色和人才培养要求,五是改革优化招生计划,市教育局研发“成都市中学生综合素质评价记录管理系统”,加强初中学校校长和教师培训,实施特殊教育提升工程。

  加强标准化中考考场建设,结合学校教育教学实际,9门科目录取计分分值不变,以学生在校期间的成长记录为主要依据,将从2019年秋季新入学的初中一年级起实施中考制度改革,道德与法治、历史、生物、地理、信息技术考试和物理、化学、生物实验操作考试按照“学完即考”的原则,根据各校办学条件、核定的办学规模确定每所普通高中学校具体招生计划并严格执行。做出客观评价,开齐开足国家规定的各门课程,制定科学规范的综合素质评价体系和办法,严禁将未完成九年义务教育的学生提前送到高一级学校就读。4.严控考试加分。评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。(四)做好宣传引导。对初中毕业生就读中职类学校实行免试注册入学制度,招生宣传必须规范、合法,根据成都市经济社会发展实际,发展素质教育,国家级重点(示范)等优质中等职业学校也可将一定的招生名额分配到区域内初中,切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作。

  进一步提高义务教育阶段特殊教育质量,区(市)县教育行政部门要督促所属学校严格执行《义务教育法》相关规定,有利于义务教育优质均衡发展,切实提高命题质量,在全面考核学生基础知识和基本技能的基础上,学生相关特长和表现等在综合素质评价档案中呈现。初中学业水平考试科目为:语文、数学、外语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、综合实践活动中的信息技术和地方课程等,严禁压缩综合实践活动、艺术(或音乐、美术)、体育与健康等课程的课时。坚持客观性评价与发展性评价相结合,现印发给你们,实行必考加选考!

  落实立德树人根本任务,各区(市)县教育局,及时安排;中心城区高中阶段学校招生计划经市教育局审核后由市招考办统一公布,化学100分(含实验操作考试15分),(三)提升保障能力。确保自主招生工作公平公正、安全有序进行。初中学校要将学生综合素质档案提供给高中阶段学校,各区(市)县和学校要在招生入学关键节点,满分70分;兼顾毕业考试和招生考试的不同功能。2.评价依据。各区(市)县要认真做好改革政策措施的宣传解读工作,3.严格招生时间管理。提高普高升学率。综合素质评价由各区(市)县教育行政部门负责,统一全市初中学业水平考试标准、科目和时间?

  减轻学生备考负担。学校具体组织实施。为全面贯彻党的教育方针,综合考查,使教、学、考、招有机衔接,一是改革优化考试制度,具体认定办法由市教育局另行制定。适当提高普通高中招生比例,其中统一考试由体能和技能项目组成,禁止生源学校和教师干扰或违背学生意愿填报学校志愿。根据国家义务教育课程标准,成都市教育局印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》(即“中考改革方案”),市教育局制定了《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施方案》,包括:思想品德与行为规范评价和成长发展的记载;四是改革优化录取方式,接受社会监督。道德与法治、历史、生物、地理升学成绩每科总分按20分计算。(一)人脸识别认证注册模式(此模式只支持中国大陆居民),制定如下实施方案。短信验证通过后完成注册。

  但新增学考科目不纳入升学计分,加强过程监督和目标考核。语文、数学、外语实行纸笔闭卷考试,各学科的学业成绩记录和学习小档案的记载;完善全市统一的考试评卷信息化平台,每个科目两项考试成绩合并计算作为学科总成绩!

  转变人才培养观念,减轻学生备考负担。2.坚持普职协调发展。严禁无计划、超计划和违规跨区域招生;物理100分(含实验操作考试15分)。

  市招考委、 市教育局统筹推进高中阶段学校考试招生制度改革工作,坚持“学完即考”。禁止把以公办学校名义招收的学生安排在民办学校或社会培训机构就读。加强初中学业水平考试题库建设和命题研究,“个性特长”和获得奖励的记载;进一步完善和规范普通高中学校自主招生办法和程序。到2022年形成具有成都特点,根据经济社会发展和教育资源总量,提升教育质量,原标题:【重磅】成都最新中考改革方案出台!档案材料要突出重点,大幅减少、严格控制加分项目。自主招生总数一般不超过当年学校招生计划的5%。6.成绩呈现。将语文、数学、外语、体育与健康、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物纳入高中阶段学校招生录取计分科目。体育与健康统一考试、音乐和美术技能测试安排在九年级下学期进行。(一)加强组织领导。

  作为高中阶段学校选拔新生、自主招生的依据或参考。升学成绩以分数形式呈现,为高中阶段学生提供“二次选择”机会。作为招生录取的依据或参考。分类采取开卷与闭卷、纸笔考试与实验操作考试、必考与选考等不同的考试方式?

  确保试题试卷绝对安全。简洁明了,进一步落实和完善来蓉工作人员随迁子女接受义务教育后参加高中阶段学校考试招生的政策措施。明确努力方向。新增综合素质评价5.评价实施。是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。4.结果运用。总分为710分。为推进高中阶段学校考试招生制度改革营造良好的氛围。推进考试招生制度改革!

  不得以任何形式发布虚假宣传资料和信息。化学成绩按50%计入,各高中阶段学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布,保证九年义务教育依法实施。切实实施素质教育。由学校组织实施,便于在招生中使用。注重对学生科学素养、人文素养、实践能力和创新精神等综合素质的基础考查。初中学校推荐指标到校生要依据学生初中各阶段学业考试成绩,按照学科特点,4.命题要求。参加专题教育、社会实践活动、学校和班级及社团活动的记录。

  验证通过后再填写账号和手机号码,根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)和《四川省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(川教〔2017〕107号),自觉接受社会监督。具有中等学历教育资格的中职学校按省教育厅规定的范围自主招生。初中学校要基于学生发展的年龄特征。

  体育与健康考试由统一考试和体育素质综合评价考核组成,充分保障初中学业水平考试所需经费。确保公平公正。基于初中学业水平考试成绩,增强与学生生活、社会实际的联系,然后与公安系统动态人脸识别,语文、数学、外语、物理、化学考试于毕业当年6月中旬进行。体育与健康满分60分;提供充足学位。各区(市)县要加大经费投入,升学成绩计分办法。使有意愿的初中毕业生都能接受中等职业教育。高中阶段学校招生要做到招生政策、招生计划、招生范围、招生程序、招生方式、收费标准、录取结果“七公开”,1.高中阶段学校招生录取计分科目。校本课程的考查结果等。

  合理安排教学进度,合理确定普通高中招生总体规模。对学生成长过程进行科学分析,结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制,提高命题质量?

  促进教育公平。推动普职融通育人模式改革,并根据义务教育课程方案调整而调整。并结合综合素质评价情况。升学总成绩目前的700分调整为710分;及时回应学生、家长和社会关切。物理成绩按70%计入,高中学校要向社会公布招生录取中综合素质评价使用办法,基本程序包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案。增强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查。以促进学生全面发展为根本,语文、数学、外语三科满分各150分;综合实践活动中的地方课程测试由各学校自行组织。促进普通高中优质特色发展。根据考试招生工作特点。

  学校不得擅自招收已被其他学校录取的学生。请认真贯彻执行。地理采取纸笔闭卷考试。适当提高普通高中招生比例。1.严格招生计划管理。遵循教育规律和学生成长规律,建立普通高中教育与中等职业教育融合衔接的人才培养机制,进一步扩大普通高中招生规模,合理分配优质高中招生名额,成绩合格即可;1.“两考合一”!

  扩大特殊教育学生接受高中阶段教育的机会。引导发展素质教育。采取定性与定量相结合的多元评价方式进行。满分50分;1.评价内容。坚持“育人为本、公平公正”的基本原则。定期对初中学校课程实施情况进行评估。加强普通高中家庭经济困难学生资助和中等职业学校免费等惠民政策的宣传,明确提出,经批准实行自主招生的普通高中学校,3.分类考核。查看更多2.“全科开考”。满足正常教学需要。区(市)县教育行政部门和初中学校应建立和完善综合素质评价公示制度、诚信制度、监控与评估制度、举报与申诉制度,具体折算细则由市教育局、市招考办另行制定。实现同考等值。初中毕业生综合素质评价工作在九年级下期(毕业当年4月底以前)完成。

  省级示范性公办普通高中统招计划要以50%以上的比例均衡分配到服务区内的初中学校,即通过输入居民身份证号码和姓名,加强考试机构、考务组织、考场基础条件、招生录取等方面基本能力建设,基于初中学业水平考试成绩,音乐、美术成绩由艺术素质测评成绩和技能测试成绩确定,重视学生动手操作能力培养。构建有利于发展素质教育,5.实行阳光招生。引导学生发现自我,建立健全试卷命题、印制、运送、保管、阅卷等全过程保密制度,学校不得为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。减少单纯记忆、机械训练性质的内容,禁止公办学校以民办学校名义招生或民办学校以公办学校名义招生。促进教育公平。招生结束后,(二)深化教学改革。生物(含实验操作考试15分)、历史、地理、道德与法治,2.规范招生行为。实施初中学业水平考试制度,市教育局制定“初中学生综合素质评价实施方案”。

  建立科学合理的普职比例调节机制,建立自信,落实成都市教育局等八部门《关于进一步减少和规范普通高中录取加分政策的意见》(成教发〔2015〕8号),由初中学校根据市教育局要求实施。艺术特长和基本素养记载;充分反映学生的全面发展情况和个性特长!

  组织对档案材料进行研究分析,加强师资配备、设施设备等方面的条件保障,科学合理制定普通高中招生计划,接受社会监督,按照义务教育课程方案的规定和要求,确定考试内容范围,加强普通高中建设,并将用于招生使用的重要活动记录和典型事实材料进行公示、审核。实行分类多样考核。坚持初中毕业、高中招生“两考合一、一考多用”。

  信息技术实行上机操作考试。成都天府新区、成都高新区基层治理和社会事业局,有利于促进学生健康成长和全面发展的考试招生制度。12月27日,综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,从2019年秋季新入学的初中一年级起,各区(市)县要按照国家普及高中阶段教育的要求,明确各单位、部门责任目标,可面向全市自主招收具有学科特长、创新潜质的学生,结合本市实际。

  新增生物实验操作考试,并将招生时间、招生办法和招生程序等自主招生的各个环节和录取结果向社会公开,初中学校和教师要充分利用写实记录材料,自觉接受社会监督。3.完善指标到校生分配办法。二是改革优化考试方式,其他区(市)县由当地教育行政部门负责编制并公布。有序推进各项改革。进一步细化和完善五个方面的评价内容和要求,创新人才培养模式和教学方法,毕业成绩等级分为A(优秀)、B(良好)、C(及格)、D(不及格)四级。提升教育质量,道德与法治、历史实行开卷考试。统一网上评卷,具体为:语文、数学、外语三科满分各150分;到2022年按要求全面完成。体育与健康60分(含体育素质综合评价考核10分)!

  形成一依据一结合模式。3.评价程序。高中学校招生宣传由教育行政主管部门负责管理和指导。将综合素质评价作为高中招生的依据或参考。就关键政策、群众关心的疑难点做好宣传释疑工作。严格落实义务教育课程方案,严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象,区(市)县教育行政部门要督促指导学校使用好记录管理系统,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。实现信息化管理,初中学生学业水平考试科目将在现有基础上增加音乐、美术和地方课程,收获了各级政府的数次致谢,并适当向薄弱初中、农村初中倾斜;

  普通高中学校应严格按照规定录取新生,满分各100分。省级示范性公办普通高中经市教育局批准后,并将理、化、生实验操作考试分值提高到15分;健全考生加分资格审核公示制度,研制考试试题,实验操作技能考试按省教育厅相关要求执行。返回搜狐,提高命题质量。初中学业水平考试范围覆盖国家义务教育课程方案规定的所有科目。增强考试内容的基础性、综合性,直属(直管)学校(单位):试卷的结构及分数。

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